話說最近全台開始實施新的禁菸制度 有煙癮的癮君子們 紛紛有戒菸的念頭了 楊咩媽咪為了響應政府政策與看緊荷包開始為楊咩實施戒奶嘴! 楊咩除了只剩下後面臼齒冒出來的時候未到外 一口牙可全長齊了 常常拿著奶嘴磨牙 咬壞了N個奶嘴了 畢竟奶嘴一個可不便宜ㄋㄟ 在X丁藥局一個藥價NT$ 128/pc 小X陽沒有log的也要NT$ 88/pcs 還不見得都有貨ㄋㄟ 大小姐可挑的咧 除了習慣的奶嘴一律不要 好 阿嬤發狠了說那就來戒吧~~~
第一天
白天
阿嬤跟楊咩說 嘴嘴被妳咬壞了 拿去垃圾桶丟掉 楊咩丟掉後 媽咪回家後跟媽咪講嘴嘴不見了丟掉了 整個下午沒有嘴嘴 都沒有辦法午睡
晚上
因為下午都沒睡 在車上就去找周公下棋囉! 睡到家還是很沉呢!
原本以為可以這麼快的戒了奶嘴還暗自高興呢~~結果一切都想太多了啦!
半夜
四五點每半個鐘頭 媽咪嘴嘴 媽咪嘴嘴 播音器一直播個不停! 媽咪只好想辦法轉移她的注意力 第一招 喝水水 睡著後效力只維持30分鐘 第二招 媽咪唱歌給你聽好不好? 一閃一閃亮晶晶、ABCD、大象...N首 效力又只維持了30分鐘左右吧! 第三招 媽咪講故事給你聽好不好? 三隻小豬、白雪公主 還是只維持了30分鐘左右 只好使出第四招 咩 你要不要喝ㄋㄟ ㄋㄟ? 好! 哇 喝了ㄋㄟ ㄋㄟ後果然好睡! 早知道先用這招啦~~~只是太冷了 真的懶 且慣性不想給她那麼早喝ㄇㄟ!
早上媽咪戴著兩個黑眼圈出門!
第二天
白天
楊咩沒有嘴嘴睡的很少 原本都是早上睡一整個早上 下午再睡個一小時的 變成下午睡了兩三小時! 偏偏又遇到星期五 楊咩爸比打太極拳晚回家的時候 媽咪一個人跟楊咩奮戰 本來9點睡意就很濃了 沒有嘴嘴 不睡! 好吧! 第一招 喝ㄋㄟ ㄋㄟ 沒用了! 第二招 吃葡萄乾好不好? 也沒用! 第三招 看DVD總可以了吧~~~結果 奮戰到快11點 阿嬤來了 聽到開門聲 不睡了 狂哭! 好那就跟阿嬤玩吧! 接著爸比回來了~~大家陪睡還是不睡! 好! 媽咪投降! 你去玩吧! 累死妳! 爸比黏著電視police大人 楊咩終於忍不住睡意了 拔比問 要不要回房間睡 楊咩 不要 那就躺在拔比身上睡好了 終於睡著了
晚上
可能太累了 到了五點 跟媽咪要嘴嘴 媽咪說 沒有嘴嘴啊 丟掉了 垃圾車帶走了 哭了一下
第三天
白天
阿嬤整理家裡 不小心把嘴嘴拿出來被楊咩看到 趕快轉移注意力 OK 安全過關
晚上
隔天媽咪不用上班 跟她玩到累翻 睡覺還是問了一下嘴嘴 自己接著說不見了~~
迄今已經第六天了 看樣子 奶嘴應該算是成功戒掉囉!
戒奶嘴的好處:
1. 媽咪不用老是記得出門要帶嘴嘴
2. 媽咪不用半夜開燈幫楊咩找不知道又跑到床上哪個角落的嘴嘴
3. 不用每天洗嘴嘴 烘嘴嘴
4. 希望嘴巴不要再翹翹囉 (但我實在覺得嘴巴翹跟吃嘴嘴應該沒有太大關係吧! 是遺傳到外公 阿公吧!呵呵)
5. 最重要的是 荷包有可以多一點點摳摳囉!
2009年1月22日 星期四
2009年1月14日 星期三
楊咩語言發展--楊咩1y9m4wks記事
真的沒啥好紀錄的~~因為楊咩 就是遺傳老爸老媽長不大 只好記錄他的活潑可愛了!
書:
最近超愛小雞逛超市的 一天到晚逛超市! 可以完整的每頁翻並且敘述給阿公阿嬤聽囉!
親愛的動物園 艾瑞卡爾系列(袋鼠也有媽媽嗎? 毛毛蟲 從頭到腳...) 月亮晚安 小蛇散步 兔寶寶玩遊戲系列 寶寶翻翻書
好髒的哈利 席奶奶的黑夜...好像太難了啦! 奇華姑婆救命啊!
動作:
超要turn around / Jump / 騎馬
認知:
牆上貼的動物跟交通工具 想到就開始zebra 猩猩 牛 熊熊 阿嬤車車 爸比車車
奇怪的句子:
了不起?! 妹妹了不起?!
幹麻 (應該學臭舅舅的)
好棒 妹妹好棒
漂亮 妹妹漂亮 (對著鏡子 拍臉)==>受不了ㄋㄟ!
不行 猴!不行喔! 妹妹打! ==>冤枉啊 真的很少打 只有恐嚇!
書包 妹妹上學==> 應該是妹妹揹書包上學吧?!
雞婆到不行的:
裝垃圾袋
自己洗手 (搬椅子 開水龍頭 搓泡泡 擦手)
生活:
脫鞋子歸定位
洗完澡收玩具
尿尿完 要叫阿公倒尿尿 妹妹自己擦屁屁
書:
最近超愛小雞逛超市的 一天到晚逛超市! 可以完整的每頁翻並且敘述給阿公阿嬤聽囉!
親愛的動物園 艾瑞卡爾系列(袋鼠也有媽媽嗎? 毛毛蟲 從頭到腳...) 月亮晚安 小蛇散步 兔寶寶玩遊戲系列 寶寶翻翻書
好髒的哈利 席奶奶的黑夜...好像太難了啦! 奇華姑婆救命啊!
動作:
超要turn around / Jump / 騎馬
認知:
牆上貼的動物跟交通工具 想到就開始zebra 猩猩 牛 熊熊 阿嬤車車 爸比車車
奇怪的句子:
了不起?! 妹妹了不起?!
幹麻 (應該學臭舅舅的)
好棒 妹妹好棒
漂亮 妹妹漂亮 (對著鏡子 拍臉)==>受不了ㄋㄟ!
不行 猴!不行喔! 妹妹打! ==>冤枉啊 真的很少打 只有恐嚇!
書包 妹妹上學==> 應該是妹妹揹書包上學吧?!
雞婆到不行的:
裝垃圾袋
自己洗手 (搬椅子 開水龍頭 搓泡泡 擦手)
生活:
脫鞋子歸定位
洗完澡收玩具
尿尿完 要叫阿公倒尿尿 妹妹自己擦屁屁
灌水文章 -- 分享"台傭阿宏"
最近看到 陳安儀的部落格 --台傭阿宏
http://anyichen.pixnet.net/blog/post/22304560
真的十個男人每個都這樣 大家去看看笑笑吧~~~
http://anyichen.pixnet.net/blog/post/22304560
真的十個男人每個都這樣 大家去看看笑笑吧~~~
2008年12月19日 星期五
重要發展語言--楊咩1y9m2d記事
好久沒有空也很懶的來更新部落格~~~
看到詩淇媽好認真的在記載詩淇寶貝的點點滴滴 覺得有點對不起我家楊咩! 呵呵!
最近的楊咩 話越來越多 行為也越來越爆笑(有乃父之風不是母唷!)
不過應該是有遺傳到老媽的聰明伶俐啦!快要有強咩之稱了!(強 來自娘家三八強=能幹)
楊咩的表達與語言越來越是流利流暢了!
1.稱呼
可能因為阿公 阿嬤 ㄚ姨 都有ㄚ==>爸比 媽咪也直接的變成了 ㄚ比 ㄚ咪
ㄚ是怎樣? 養育之恩大如天的 居然地位跟外勞一樣喔!
2.生活習慣
去丁丁或是小太陽晃一圈 就什麼都拿 然後就說ㄚ咪買 後 最過分的是 父女倆 還害我敗了一張洗頭椅 結果呢 大小姐因為洗頭會弄濕衣服 就是不用他來洗頭 還好呢 貴有他的價值在 就是兼有學習便器! 天兵楊咩 不上馬桶 就愛做那張椅子上廁所 ㄚ公阿嬤就得倒尿尿囉! 過分的是 臭的要死的便便也要在那上...今天阿嬤說 她在忙沒空理他 居然就自己脫褲子上廁所了 跟她拍拍手囉!
阿嬤星期一帶她出遊 笑翻一起上廁所的歐巴桑 因為硬要自己拿衛生紙擦 然後洗手 一個步驟都不可以省!
3.學習
因為爸媽有時太懶了 就直接放DVD來教小孩囉 (感謝奇華姑婆的英國BBC白癡寶寶中英文版 baby Einstein 典典哥哥的disney) 學會唱ABC/turn around/facial features/jump...也知道數字/動物/天氣...
但是後遺症呢 可不少呢!
比如:三不五時就是想到就說"阿咪 ABCD or 依阿依呀呦 or 一閃一閃亮晶晶" 可憐的ㄚ咪就得開始當CD開始不斷的重複播放ABCD or 依阿依呀呦 or 一閃一閃亮晶晶
比如:早上第一件事就是DDD...人家在看娘家的時候 也要DDD...
最近的媽真的懶 以前還會念故事書 現在最常說的就是 妹你自己去看書吧 哈哈! 就會聽到他說 狗狗汪汪 貓咪喵喵 大象 獅子 zebra...唉 沒有姑婆討論 真的不知道要教什麼了啦!
4.上學
早上帶楊咩去阿嬤家時 看到隔壁的哥哥上學 社區的小朋友上學 也跟阿咪說"妹妹上學" 媽咪一直在掙扎著要不要早點讓她去上學 唉 沒關係 等 現在才1y9m 得要到2y才真的可以上吧! 現在呢 就每天背著 阿米阿姨送的小書包 背著姑婆送的小太陽 一天一兩本帶去阿嬤家 上學!
5.模仿
模仿速度超快 比如舅舅打了跟噴嚏 就馬上跟著打接著說"妹妹哈啾" 阿公打個咯 也學著打嗝 接著說"妹妹吃飽了" 穿拖鞋外出也要學著從鞋櫃拿拖鞋穿 打電話硬要學著阿咪邊走邊講
6.記性
之前舅舅星期五來住到星期一跟楊咩一起出門上學 楊咩早上去叫舅舅起床後 叫舅舅快點快點 接著連續倆三天都去舅舅房間叫舅舅起床說"舅舅起床 快點快點"
7.吃
我想如果楊咩跟外公 舅舅住一起應該會變成大胖子! 只要舅舅來家裡 一早起來就跟舅舅兩個人在客廳 東吃西吃 亂ㄔㄧ通 都沒停過 真的!
外面餐廳時 放任楊咩自己吃 因為這樣才不會吵到大人的用餐 發現她亂厲害的呢 滷肉飯可以自己餵 吃掉1/3碗呢 而且用湯匙喔 都可以準確的餵到嘴吧 當然也是會有掉在桌上的時候 但是呢 她還有靈巧的雙手 也會撿起來吃 呵呵!
8.玩
只要天氣好 楊咩的schedule就是早上南門市場 下午公園星期五下午典典哥哥學校操場看哥哥溜冰 週三晚上的夜市 就是跑跑跑 玩玩玩 可沒有一刻停歇的!
8.睡眠
冬天的睡眠要早睡晚起 但是晚起對於可憐的上班族是奢侈的夢想啦 所以只能盡量做到早睡囉 體貼的公婆在下午就很少讓楊咩睡 因此最近都可以十點就上床睡覺囉! 棒的是 假日 她也只要有人陪睡就可以睡上很久!
只是他真的太會睡了啦 上周日 阿公打牌到早上五點 沒睡搭高鐵來找她 阿公來補眠到11點醒了 楊咩還沒醒 哈哈!
可愛的楊咩 越長大越調皮 但只要看到他的笑容 就有著濃濃的幸福感!
看到詩淇媽好認真的在記載詩淇寶貝的點點滴滴 覺得有點對不起我家楊咩! 呵呵!
最近的楊咩 話越來越多 行為也越來越爆笑(有乃父之風不是母唷!)
不過應該是有遺傳到老媽的聰明伶俐啦!快要有強咩之稱了!(強 來自娘家三八強=能幹)
楊咩的表達與語言越來越是流利流暢了!
1.稱呼
可能因為阿公 阿嬤 ㄚ姨 都有ㄚ==>爸比 媽咪也直接的變成了 ㄚ比 ㄚ咪
ㄚ是怎樣? 養育之恩大如天的 居然地位跟外勞一樣喔!
2.生活習慣
去丁丁或是小太陽晃一圈 就什麼都拿 然後就說ㄚ咪買 後 最過分的是 父女倆 還害我敗了一張洗頭椅 結果呢 大小姐因為洗頭會弄濕衣服 就是不用他來洗頭 還好呢 貴有他的價值在 就是兼有學習便器! 天兵楊咩 不上馬桶 就愛做那張椅子上廁所 ㄚ公阿嬤就得倒尿尿囉! 過分的是 臭的要死的便便也要在那上...今天阿嬤說 她在忙沒空理他 居然就自己脫褲子上廁所了 跟她拍拍手囉!
阿嬤星期一帶她出遊 笑翻一起上廁所的歐巴桑 因為硬要自己拿衛生紙擦 然後洗手 一個步驟都不可以省!
3.學習
因為爸媽有時太懶了 就直接放DVD來教小孩囉 (感謝奇華姑婆的英國BBC白癡寶寶中英文版 baby Einstein 典典哥哥的disney) 學會唱ABC/turn around/facial features/jump...也知道數字/動物/天氣...
但是後遺症呢 可不少呢!
比如:三不五時就是想到就說"阿咪 ABCD or 依阿依呀呦 or 一閃一閃亮晶晶" 可憐的ㄚ咪就得開始當CD開始不斷的重複播放ABCD or 依阿依呀呦 or 一閃一閃亮晶晶
比如:早上第一件事就是DDD...人家在看娘家的時候 也要DDD...
最近的媽真的懶 以前還會念故事書 現在最常說的就是 妹你自己去看書吧 哈哈! 就會聽到他說 狗狗汪汪 貓咪喵喵 大象 獅子 zebra...唉 沒有姑婆討論 真的不知道要教什麼了啦!
4.上學
早上帶楊咩去阿嬤家時 看到隔壁的哥哥上學 社區的小朋友上學 也跟阿咪說"妹妹上學" 媽咪一直在掙扎著要不要早點讓她去上學 唉 沒關係 等 現在才1y9m 得要到2y才真的可以上吧! 現在呢 就每天背著 阿米阿姨送的小書包 背著姑婆送的小太陽 一天一兩本帶去阿嬤家 上學!
5.模仿
模仿速度超快 比如舅舅打了跟噴嚏 就馬上跟著打接著說"妹妹哈啾" 阿公打個咯 也學著打嗝 接著說"妹妹吃飽了" 穿拖鞋外出也要學著從鞋櫃拿拖鞋穿 打電話硬要學著阿咪邊走邊講
6.記性
之前舅舅星期五來住到星期一跟楊咩一起出門上學 楊咩早上去叫舅舅起床後 叫舅舅快點快點 接著連續倆三天都去舅舅房間叫舅舅起床說"舅舅起床 快點快點"
7.吃
我想如果楊咩跟外公 舅舅住一起應該會變成大胖子! 只要舅舅來家裡 一早起來就跟舅舅兩個人在客廳 東吃西吃 亂ㄔㄧ通 都沒停過 真的!
外面餐廳時 放任楊咩自己吃 因為這樣才不會吵到大人的用餐 發現她亂厲害的呢 滷肉飯可以自己餵 吃掉1/3碗呢 而且用湯匙喔 都可以準確的餵到嘴吧 當然也是會有掉在桌上的時候 但是呢 她還有靈巧的雙手 也會撿起來吃 呵呵!
8.玩
只要天氣好 楊咩的schedule就是早上南門市場 下午公園星期五下午典典哥哥學校操場看哥哥溜冰 週三晚上的夜市 就是跑跑跑 玩玩玩 可沒有一刻停歇的!
8.睡眠
冬天的睡眠要早睡晚起 但是晚起對於可憐的上班族是奢侈的夢想啦 所以只能盡量做到早睡囉 體貼的公婆在下午就很少讓楊咩睡 因此最近都可以十點就上床睡覺囉! 棒的是 假日 她也只要有人陪睡就可以睡上很久!
只是他真的太會睡了啦 上周日 阿公打牌到早上五點 沒睡搭高鐵來找她 阿公來補眠到11點醒了 楊咩還沒醒 哈哈!
可愛的楊咩 越長大越調皮 但只要看到他的笑容 就有著濃濃的幸福感!
2008年12月7日 星期日
戴郁 VS 學長Yang CC 一定要幸福喔!
美美的學姊在學長契而不舍的追求下 經過八年的不斷的”創傷”與”重建” 學長飛過半個地球的浪漫求婚 終於點頭與學長攜手迎接未來!
婚禮中播放著兩人朋友間淡淡的情誼到濃濃的愛情長跑 眼淚就這樣噙在眼眶中 深深的感受到學姊未來一定很幸福!
戴郁 VS 學長Yang CC 一定要幸福喔!
PS. 是不是場地選的太好了? 選在故宮晶華讓人感受特別深啊? 應該是學長的用心感動了大家啦!
南瓜妹與CC楊的分享
http://tw.youtube.com/watch?v=GyiRFj980Qg
婚禮中播放著兩人朋友間淡淡的情誼到濃濃的愛情長跑 眼淚就這樣噙在眼眶中 深深的感受到學姊未來一定很幸福!
戴郁 VS 學長Yang CC 一定要幸福喔!
PS. 是不是場地選的太好了? 選在故宮晶華讓人感受特別深啊? 應該是學長的用心感動了大家啦!
南瓜妹與CC楊的分享
http://tw.youtube.com/watch?v=GyiRFj980Qg
2008年11月26日 星期三
1～３歲幼兒常見問題的行為
轉貼自詩淇寶貝的分享
★亂發脾氣
●多數父母都會碰到孩子發脾氣的問題，特別是在孩子二三歲剛開始具有獨立性、想按自己的意志去行事時。發脾氣實際上是孩子正在成長的獨立意識的信號。
一般來講，孩子發脾氣的行為會隨著年齡的增長而減弱。如果你的孩子愛發脾氣，你不要輕易地下結論說自己教子無方。每個孩子養成發脾氣習慣的原因是不同的。有時候孩子發脾氣僅僅是因為過度疲勞或受了刺激。不管孩子為什麼發脾氣，必須讓孩子明白這種行為毫無意義，它不能幫助他克服挫折，逃避責任，讓父母改變主意。
置之不理：這是幫助孩子擺脫髮脾氣習慣的最好方法。因為孩子發脾氣的目的是想得到你的注意。你不理他，孩子就會意識到發脾氣沒有什麼用還是少用為好。
不理睬發脾氣的孩子，需要你能沉住氣。
●轉身離開。孩子發脾氣時，你儘管去做你的事。
●適當地勸說。如果你還做不到置之不理，你可以對孩子反覆講幾句簡明扼要的話，說明什麼事是不會被允許的，但不要做出任何舉動。你的目的是幫他擺脫困境。
●不要議論他。孩子不再發脾氣時，只要歡迎他能停下來就是了，就像什麼也沒發生過一樣。
排除：如果孩子不停地哭鬧，你覺得除了讓步沒有別的選擇了，你可以告訴他如果願意哭就儘管哭好了，但你不喜歡他的哭聲。
不要讓哭鬧左右你的決定：
●搞清孩子在什麼情況下最可能發脾氣。
●讓孩子知道你說到做到，絕不讓步。
盡量避免誘發孩子發脾氣的場合和情況：找出誘發孩子發脾氣的因素並避免它們是可能的。
●避免孩子發脾氣。每個孩子動手能力是不一樣的。如果任務或玩具太複雜，孩子會因完不成而感到沮喪，你可以把任務安排得簡單一些。
●必要時提供幫助。讓孩子看你是怎麼用另一種方法解決他解決不了的問題的，有時候寥寥數語、關鍵性的提示，足以緩和孩子一觸即發的緊張情緒。
●避免孩子過分疲勞和興奮。這種時刻，孩子常常控制不住自己的情緒。盡量使孩子處於平靜的狀態。
★毀壞東西
●孩子毀壞東西的原因很多。
活潑衝動的孩子：他們毀壞東西往往是無心的，這些孩子往往精力過剩。
好奇的孩子：他們很想弄清楚某件東西的工作原理，還想看看是用什麼材料做的。他們把它拆開來，並不想損壞它，但是不知道怎麼再弄好。
不能控制情緒的孩子：他們還不會適當地表達自己的感情。這樣的孩子，往往是從大人那裡學來的習慣。
不愛惜東西的孩子：孩子得到東西太容易了，就會覺得無所謂。
有報復心理的孩子：少數孩子故意毀壞東西，是想讓別人知道他的厲害。有這種問題，絕不能掉以輕心，因為這可能是存在更嚴重心理問題的跡象。
你要根據孩子的行為類型選用策略。
不要給孩子過多的玩具：
●處理掉多餘的玩具，扔掉或送人。
●選擇適宜的玩具，不要太複雜。
約束過分好動的孩子：
●在家裡劃出不允許孩子隨便出入的範圍，這樣可以減輕你監督孩子的任務，減少孩子闖禍的可能性。
●不易碎的東西放在安全的地方。
●獎勵孩子的小心行為。
提供替代物：如果孩子的求知慾特別強，你要幫助孩子把拆散的東西組裝起來，或者允許他拆些舊東西。
●給孩子一些需要動手的玩具。
●啟發孩子的創造性。收集廢舊東西，允許孩子隨意拆卸它們
教孩子用恰當的方式表達感情：鼓勵孩子說出心裡的感受，給孩子示範怎樣用適當的方法表達情緒。
★不愛整潔
如果你像許多父母那樣有一個小淘氣包，你一定時常納悶，那麼小的孩子為什麼能在一瞬間就把房間搞得一塌糊塗。孩子喜歡把東西搞得亂七八糟，實際上，年齡很小的孩子根本不理解什麼是亂七八糟，他們周圍能玩的東西越多，他們也就越高興。
如果你看到周圍一團糟，你就不停地嘮叨孩子，讓他們收拾好玩具，或者你自己動手收拾了，那麼你就最終做了不該由你做的事情。更糟的是，孩子知道了會有人替他收拾東西了。
家裡的每個人都可以做到把弄亂的東西收拾好。讓孩子認識到整潔和用完東西放回原處的重要性。孩子養成愛整潔的習慣，用完東西就放回原處時，你要表揚他。
「誰弄亂東西誰負責收拾」，應該成為家裡的一個規矩。使孩子從小就養成這種習慣是最理想的，如果你未能做到這一點，你可酌情選用幾種解決方法。
事先安排：做事情有一定之規，可以節省時間，避免麻煩，使你的周圍井然有序，花一些時間為孩子創造保持整潔的便利條件。
●為孩子準備好放東西的地方。告訴孩子，他的每種東西也應有固定的住處。讓他把玩具、體育用品、繪畫材料都分門別類地放好。大的東西最好放在架子上或櫃子裡，不要放在玩具箱裡，因為玩具混放在一起容易攪成一堆或損壞。積木或許多部件的玩具最好放在分開的塑料格子裡。不管你怎樣安排，你的目的是讓孩子的每樣東西都有固定的放處。
●便於取放。從孩子的角度環顧一下房間，一定要把每個架子、櫃子、衣櫥或掛衣棍都安置在孩子便於取放東西的位置。
●標明用途。在每個放東西的用具上都貼上不干膠的標籤說明用途，甚至畫個圖也可。小孩子還可以通過它學習識字。
指導和監督：為孩子做個好樣子，這就是說你本人必須講衛生和做事有秩序。不要指望一個從不動手收拾東西的孩子一夜之間來個突變。所有的孩子，無論大小，都必須瞭解你的標準，他們只要把表面收拾乾淨就行呢？還是每個角落都必須打掃得乾乾淨淨？記住，你的孩子會逐漸瞭解你的要求的，因此，你對孩子的期望必須切合實際。
●做好幫助孩子的準備。即使是最整潔的孩子在收起大型的組合式玩具時也需要別人的幫助。一位兩歲孩子的母親是這樣做的，她先讓孩子自己盡量把玩具收拾到一起，然後她幫助孩子把玩具放好。隨著孩子能力的提高，他可以把更多的玩具收在一起了。最後，他終於能自豪地獨自承擔收拾玩具的任務了。
●養成好習慣。督促孩子玩過玩具以後立即收拾好。如果孩子很小，你可以和他一起把玩具拾起來，孩子一學會拾東西，你就開始訓練他把玩具放回原處。如果孩子從小就養成收拾玩具的習慣，他會把拾起玩具當作遊戲的一部分。
命令明確：你對孩子的要求要簡潔明瞭，你的態度要溫和而嚴肅，但不要像是下命令。如果她沒有反應，你等片刻後再把你的話重複一遍，如果她聽到你的話可就是不去做，你要採取一些措施。
★爭吵和打架
一個正在向獨立、自我完善方向發展的孩子不可能事事同別人保持一致，差異是極為正常的。但是有些孩子太愛與別人爭執。愛打架的孩子有各種情況，有些孩子不會克制自己，有些孩子是因為缺乏社交技巧，也有些孩子是想用拳頭樹立自己在同伴中的權威，還有的僅僅是模仿別人。
●正面指導。告訴孩子你希望他在碰到爭執時怎樣做，比如可以對同伴講講道理。
●態度要冷靜。孩子們發生爭吵時，讓他們做一次深呼吸，每個孩子心平氣和地說明爭吵的理由，不能罵人。然後請他們提出解決的方法。
●退出爭吵。有時解決爭吵的方法是走開或讓步。
●獎勵。制定一個可行的目標，約定好獎勵的辦法。如果孩子和夥伴爭吵的次數減少了，就允許他做一件他喜歡的事情。
●事先警告，如果仍然打架，就要受到處罰。
★不講禮貌
你可以通過自己的言行培養孩子的禮貌行為，告訴孩子禮貌的重要性以及怎樣去做。你要根據孩子的年齡和發育階段合理地提出希望，同時也不要低估孩子的能力。
練習。孩子最早是從家裡學習禮貌的，如果孩子有效仿的榜樣，他們很快就能學會。你應認真地反省自己，看看自己的言談舉止是否都得當。如果你對孩子或者他人的態度不夠禮貌，儘管你教育孩子要懂禮貌，他也會按你的壞樣子去做的。你要求孩子做到的事情首先自己要能做到。
一次只解決一個問題：逐一解決每個問題，要比同時對付所有的問題好得多，欲速則不達。如果你認為當務之急是教孩子學會說「請」和「謝謝」，那麼，你在解決這個問題之前不要又去解決其他問題。
對孩子提出期望和要求：同孩子促膝談心，告訴他講禮貌的重要性以及你的期望。鼓勵孩子講禮貌的最好方式就是隨時對他的好表現進行表揚。必要時，同孩子談一談他不懂禮貌的問題。把舉止粗野的人指給孩子看。提示小孩子應該學習的禮節。
糾正不禮貌的行為：如果孩子不禮貌的行為已根深蒂固，你可以試試以下方法：
●練習正確的行為。這個方法可以使孩子意識到第一次就把事情做得好一些要更省事。比如，孩子沒有說「請」字，你要讓他用「請」字講10句話。
●懲罰。如果你的孩子吃飯時總是不守規矩，那麼一個合乎邏輯的後果就是他不改變行為就不能到餐館用餐；或者，如果他在宴會上坐不住，他以後就不能參加宴會。
★到處亂塗亂畫
只要父母不在眼前，2歲的孩子經常會別出心裁地在牆壁上亂塗亂畫。我們提出的建議如下：
教孩子在適當的地方寫字：具體地告訴孩子他可以在哪些地方以及不能在哪些地方寫字。領孩子在家裡轉一圈，把允許他隨便塗抹的地方指給他看。如果你的孩子是大孩子，可以讓他講講不能到處亂塗亂畫的原因。
提供替代物：這是改變亂寫亂畫行為的關鍵。如果孩子喜歡寫字和畫畫，那麼讓孩子有機會這樣做是很重要的。
●提供美術用品。給孩子準備一個圖畫箱，裡面放上各種畫畫用具，孩子想畫畫時不必請示你就可以使用它們。你允許他在廚房的飯桌、他的書桌或地板上塗塗畫畫，並對他講清楚他只能在這幾個地方畫畫。如果他把顏料、畫筆拿進其他房間，他的用具要被沒收一段時間。
●提供寫字用品。給孩子準備好紙張、舊文具、信封、筆記本、鉛筆等，他只能在一個地方使用這些東西，不管孩子是否會寫字，都鼓勵他寫。如果孩子有機會練習，他們常常在識字之前就發明出他自己的寫字方式。你可以訓練孩子說出他的想法，你替他記錄下來，如果孩子會寫字了，讓他們替你寫購物單。
●為孩子提供寫字的地方。你可以讓孩子在黑板上或能夠擦掉痕跡的物體表面、舊本子、石板上寫字畫畫。如果你的孩子喜歡在牆壁這類寬敞的畫面上寫字，你可以給他們準備一些大張的紙，或者讓他們用粉筆在家裡的走廊或車庫的牆壁上亂畫。
★受欺負
●對這些易受欺負的孩子來說，解決問題的辦法在於讓他們學會用新的方式對欺負和取笑捉弄做出反應。
●讓孩子認識到大多數取笑人的行為是很無聊的，不值得理睬。但有些取笑傷害了孩子，因而不能置之不理。
●對取笑進行分類。有些取笑非常愚蠢或明顯不真實，對此，你和孩子可以一笑了之。如果取笑的話裡有真實的成分，那麼要教孩子學會用正確的方式做出反應以阻止對方的嘲弄。
●不要對取笑太敏感。教孩子用以靜制動的方法對付嘲弄者。不回嘴，只是把頭轉過去或轉身離開。
●用新的方式對付欺負者。有時制止嘲弄的最佳方式是先發制人，伶俐的口齒是有效的武器。幫助孩子學會靈活機動地做出恰當的反應。
★不聽話
●如果你的孩子不聽話，你會感到憤怒、生氣或沮喪。每天晚上，你都會因白天對孩子的反覆提醒、說好話、爭吵和嘮叨而疲憊不堪。你如果想讓孩子聽話，必須注意兩方面的問題：首先，不要對孩子濫發指示，否則孩子會被你指使得暈頭轉向；其次，父母對孩子講話時口氣要溫和，分配的任務要合情合理。
有些孩子之所以養成不聽父母話的習慣，是因為他們知道即使他們不立即對父母的話做出反應也沒有關係，他們把父母對自己的忍耐程度摸得一清二楚，並且猜得出父母是否會做出讓步或索性自己把事情幹了。儘管有些孩子不聽話純粹是故意搗亂，但有時也是因為父母對孩子一次提出的要求太多或沒有把要求解釋清楚。
如果你的孩子聽懂了你的要求就是不肯去做，你可以試用以下方法，實踐證明這些方法很有效。
指示要簡明、具體：我們常常總是忙著向孩子發指示，但完全沒有考慮到孩子是否理解了這些話。孩子可能並不理解你說的話的具體含意，他對一些話的理解可能與我們大不一樣。有時孩子不服從命令是因為父母一次給他們的指示太多，而他們記不住。還有一種情況是，父母是想向孩子說明一件事情，但他們卻表述為要求孩子做這件事情。
●指示要明確，易懂，具體。
●每次只提一兩個要求，等孩子完成後再提新要求。
●講究策略。如果你並不想聽到孩子說「不」字的話，就不要對孩子說詢問的話，你完全可以用果斷但並不專橫的口吻做指示。你還可以使用激將法，比如，你可以說：「我敢說我一數到10你就能走下汽車。」
讓孩子注意聽你講話：：孩子玩得高興時根本注意不到周圍的事情，他很可能並沒有聽清你的話。你一定要避免這種情況，保證孩子確實聽見了你的要求。讓孩子注視你，並把你的話重複一遍。如果你的孩子容易走神，這個辦法也很有用。
說到做到：父母都是大忙人，他們對孩子提出要求後，往往以為孩子一定會照辦的，以後也就不再提這件事了。父母每次做出指示後，一定要檢查任務的完成情況，這樣孩子就不會把你的話當作耳旁風了。同時也要避免對孩子提一些不必要的要求。
使任務有趣：通常，父母要求孩子做的事情都很簡單，所需的時間要比孩子爭辯的時間少得多。如果你注意從小培養孩子幫助大人幹活的習慣，他們就會把這當作一件很自然的事情。你可以用計算時間的辦法調動孩子的積極性。這個方法可以使孩子知道幫助大人做事實際上用不了多少時間。
★坐不住
●學會安靜地坐著對小孩子來說是最難的一課。即使只讓他坐上幾分鐘都會感到很難熬。小孩子必須能夠理解父母所說的「好好坐著」究竟是什麼意思，而父母也不能對孩子的要求太高。但是即使是年齡很小的孩子也可以通過訓練學會在飯桌前、候診室及其他場合坐上很長的時間。
下面介紹一些訓練孩子學會安靜等待的方法。
●打拍子的訓練法。如果你的孩子1歲左右，你把他放在椅子上坐好，告訴他你要看他能否在你數數時安靜地坐著。你用手比劃著數到5，然後你為孩子能好好地坐著鼓掌，並抱抱他，讓他在地上跑一會在繼續練習。這一次，你可以數到10或更多一些，並再次鼓掌和擁抱。這樣就可以逐漸延長孩子訓練時坐著的時間，而你的興高采烈則可以使孩子感到成功的快樂。
●「我是木頭人」遊戲。和孩子面對面坐好，讓孩子把手放在膝蓋上，孩子當然可以呼吸，但他必須像木頭人那樣一動不動，甚至動動手指、聳聳鼻子也不行。練習之後，孩子可以保持1分鐘不動，有些孩子甚至可以堅持5分鐘或更長時間。每隔幾天做一次這個遊戲，它可以鍛煉孩子的自我控制能力。一定要表揚孩子的每一微小的進步
★不肯分享
●小孩子不肯與人分享是很自然的，而且很小的孩子常常認為凡是他能夠得到的東西都是屬於他的。但是他們也喜歡討大人的歡心，如果教給他們分享，他們五六歲時，一般能在大多數時間裡和夥伴一起好好玩。
與人分享不是自發的，必須教給孩子怎樣去做。
●學習合作。讓孩子看到一起工作和分擔任務的好處。或者告訴兩個孩子，他們可以得到一份好吃的東西，但必須兩個人分享。
●告訴孩子必須分享。很多孩子願意在別人家玩人家的玩具，但是讓他拿出自己的玩具，他就不樂意了。如果是這種情況，你在客人到來之前，讓孩子挑選幾樣他願意讓別人玩的玩具，告訴他不要擔心玩具被弄壞。這樣當他無條件地與別人分享東西時，他能感到自己的對這些東西仍有控制力，它們還是屬於他的。
●不要期望太多。雖然孩子能夠學會分享，但它對孩子來說是個很難理解的觀念。在要求孩子把玩具拿出來讓別人玩時，一定要使他有足夠的時間玩自己的玩具。承認孩子的所有權會使他感到分享是在他控制之下的。
●對孩子每個慷慨舉動都要表揚。
★打人和咬人
●這些全是不成熟的行為。許多二三歲甚至四五歲的孩子在受挫或興奮的時候就這樣做。我們的任務是防患於未然。
●同孩子討論。如果孩子還不會講話，就對他簡單的說不能怎樣，並做出嚴厲的表情。但是不要生氣。
●講清後果，對孩子講清如果他繼續打小朋友會有什麼後果，如失去某些權利，星期天不能去公園玩等。
●搞清孩子在什麼時候會這樣做。注意孩子打人咬人的時間和場合，以次做出預防。如果孩子累了就愛咬人，那麼在他沒睡午覺前，就不要讓他和別的孩子一起玩。
●指導孩子。有的孩子，當別人碰他的玩具時就咬人家。父母可以教他對想碰他玩具的孩子說：「你可以玩一會，下次輪到我了，好嗎？」還可以告訴他，如果其他孩子搶他的玩具，他可以請大人幫助。
●預防措施。平時多跟孩子進行團結友愛，為別人著想的教育。玩的時候，在旁邊照看著，減少引起爭吵的機會。
★亂發脾氣
●多數父母都會碰到孩子發脾氣的問題，特別是在孩子二三歲剛開始具有獨立性、想按自己的意志去行事時。發脾氣實際上是孩子正在成長的獨立意識的信號。
一般來講，孩子發脾氣的行為會隨著年齡的增長而減弱。如果你的孩子愛發脾氣，你不要輕易地下結論說自己教子無方。每個孩子養成發脾氣習慣的原因是不同的。有時候孩子發脾氣僅僅是因為過度疲勞或受了刺激。不管孩子為什麼發脾氣，必須讓孩子明白這種行為毫無意義，它不能幫助他克服挫折，逃避責任，讓父母改變主意。
置之不理：這是幫助孩子擺脫髮脾氣習慣的最好方法。因為孩子發脾氣的目的是想得到你的注意。你不理他，孩子就會意識到發脾氣沒有什麼用還是少用為好。
不理睬發脾氣的孩子，需要你能沉住氣。
●轉身離開。孩子發脾氣時，你儘管去做你的事。
●適當地勸說。如果你還做不到置之不理，你可以對孩子反覆講幾句簡明扼要的話，說明什麼事是不會被允許的，但不要做出任何舉動。你的目的是幫他擺脫困境。
●不要議論他。孩子不再發脾氣時，只要歡迎他能停下來就是了，就像什麼也沒發生過一樣。
排除：如果孩子不停地哭鬧，你覺得除了讓步沒有別的選擇了，你可以告訴他如果願意哭就儘管哭好了，但你不喜歡他的哭聲。
不要讓哭鬧左右你的決定：
●搞清孩子在什麼情況下最可能發脾氣。
●讓孩子知道你說到做到，絕不讓步。
盡量避免誘發孩子發脾氣的場合和情況：找出誘發孩子發脾氣的因素並避免它們是可能的。
●避免孩子發脾氣。每個孩子動手能力是不一樣的。如果任務或玩具太複雜，孩子會因完不成而感到沮喪，你可以把任務安排得簡單一些。
●必要時提供幫助。讓孩子看你是怎麼用另一種方法解決他解決不了的問題的，有時候寥寥數語、關鍵性的提示，足以緩和孩子一觸即發的緊張情緒。
●避免孩子過分疲勞和興奮。這種時刻，孩子常常控制不住自己的情緒。盡量使孩子處於平靜的狀態。
★毀壞東西
●孩子毀壞東西的原因很多。
活潑衝動的孩子：他們毀壞東西往往是無心的，這些孩子往往精力過剩。
好奇的孩子：他們很想弄清楚某件東西的工作原理，還想看看是用什麼材料做的。他們把它拆開來，並不想損壞它，但是不知道怎麼再弄好。
不能控制情緒的孩子：他們還不會適當地表達自己的感情。這樣的孩子，往往是從大人那裡學來的習慣。
不愛惜東西的孩子：孩子得到東西太容易了，就會覺得無所謂。
有報復心理的孩子：少數孩子故意毀壞東西，是想讓別人知道他的厲害。有這種問題，絕不能掉以輕心，因為這可能是存在更嚴重心理問題的跡象。
你要根據孩子的行為類型選用策略。
不要給孩子過多的玩具：
●處理掉多餘的玩具，扔掉或送人。
●選擇適宜的玩具，不要太複雜。
約束過分好動的孩子：
●在家裡劃出不允許孩子隨便出入的範圍，這樣可以減輕你監督孩子的任務，減少孩子闖禍的可能性。
●不易碎的東西放在安全的地方。
●獎勵孩子的小心行為。
提供替代物：如果孩子的求知慾特別強，你要幫助孩子把拆散的東西組裝起來，或者允許他拆些舊東西。
●給孩子一些需要動手的玩具。
●啟發孩子的創造性。收集廢舊東西，允許孩子隨意拆卸它們
教孩子用恰當的方式表達感情：鼓勵孩子說出心裡的感受，給孩子示範怎樣用適當的方法表達情緒。
★不愛整潔
如果你像許多父母那樣有一個小淘氣包，你一定時常納悶，那麼小的孩子為什麼能在一瞬間就把房間搞得一塌糊塗。孩子喜歡把東西搞得亂七八糟，實際上，年齡很小的孩子根本不理解什麼是亂七八糟，他們周圍能玩的東西越多，他們也就越高興。
如果你看到周圍一團糟，你就不停地嘮叨孩子，讓他們收拾好玩具，或者你自己動手收拾了，那麼你就最終做了不該由你做的事情。更糟的是，孩子知道了會有人替他收拾東西了。
家裡的每個人都可以做到把弄亂的東西收拾好。讓孩子認識到整潔和用完東西放回原處的重要性。孩子養成愛整潔的習慣，用完東西就放回原處時，你要表揚他。
「誰弄亂東西誰負責收拾」，應該成為家裡的一個規矩。使孩子從小就養成這種習慣是最理想的，如果你未能做到這一點，你可酌情選用幾種解決方法。
事先安排：做事情有一定之規，可以節省時間，避免麻煩，使你的周圍井然有序，花一些時間為孩子創造保持整潔的便利條件。
●為孩子準備好放東西的地方。告訴孩子，他的每種東西也應有固定的住處。讓他把玩具、體育用品、繪畫材料都分門別類地放好。大的東西最好放在架子上或櫃子裡，不要放在玩具箱裡，因為玩具混放在一起容易攪成一堆或損壞。積木或許多部件的玩具最好放在分開的塑料格子裡。不管你怎樣安排，你的目的是讓孩子的每樣東西都有固定的放處。
●便於取放。從孩子的角度環顧一下房間，一定要把每個架子、櫃子、衣櫥或掛衣棍都安置在孩子便於取放東西的位置。
●標明用途。在每個放東西的用具上都貼上不干膠的標籤說明用途，甚至畫個圖也可。小孩子還可以通過它學習識字。
指導和監督：為孩子做個好樣子，這就是說你本人必須講衛生和做事有秩序。不要指望一個從不動手收拾東西的孩子一夜之間來個突變。所有的孩子，無論大小，都必須瞭解你的標準，他們只要把表面收拾乾淨就行呢？還是每個角落都必須打掃得乾乾淨淨？記住，你的孩子會逐漸瞭解你的要求的，因此，你對孩子的期望必須切合實際。
●做好幫助孩子的準備。即使是最整潔的孩子在收起大型的組合式玩具時也需要別人的幫助。一位兩歲孩子的母親是這樣做的，她先讓孩子自己盡量把玩具收拾到一起，然後她幫助孩子把玩具放好。隨著孩子能力的提高，他可以把更多的玩具收在一起了。最後，他終於能自豪地獨自承擔收拾玩具的任務了。
●養成好習慣。督促孩子玩過玩具以後立即收拾好。如果孩子很小，你可以和他一起把玩具拾起來，孩子一學會拾東西，你就開始訓練他把玩具放回原處。如果孩子從小就養成收拾玩具的習慣，他會把拾起玩具當作遊戲的一部分。
命令明確：你對孩子的要求要簡潔明瞭，你的態度要溫和而嚴肅，但不要像是下命令。如果她沒有反應，你等片刻後再把你的話重複一遍，如果她聽到你的話可就是不去做，你要採取一些措施。
★爭吵和打架
一個正在向獨立、自我完善方向發展的孩子不可能事事同別人保持一致，差異是極為正常的。但是有些孩子太愛與別人爭執。愛打架的孩子有各種情況，有些孩子不會克制自己，有些孩子是因為缺乏社交技巧，也有些孩子是想用拳頭樹立自己在同伴中的權威，還有的僅僅是模仿別人。
●正面指導。告訴孩子你希望他在碰到爭執時怎樣做，比如可以對同伴講講道理。
●態度要冷靜。孩子們發生爭吵時，讓他們做一次深呼吸，每個孩子心平氣和地說明爭吵的理由，不能罵人。然後請他們提出解決的方法。
●退出爭吵。有時解決爭吵的方法是走開或讓步。
●獎勵。制定一個可行的目標，約定好獎勵的辦法。如果孩子和夥伴爭吵的次數減少了，就允許他做一件他喜歡的事情。
●事先警告，如果仍然打架，就要受到處罰。
★不講禮貌
你可以通過自己的言行培養孩子的禮貌行為，告訴孩子禮貌的重要性以及怎樣去做。你要根據孩子的年齡和發育階段合理地提出希望，同時也不要低估孩子的能力。
練習。孩子最早是從家裡學習禮貌的，如果孩子有效仿的榜樣，他們很快就能學會。你應認真地反省自己，看看自己的言談舉止是否都得當。如果你對孩子或者他人的態度不夠禮貌，儘管你教育孩子要懂禮貌，他也會按你的壞樣子去做的。你要求孩子做到的事情首先自己要能做到。
一次只解決一個問題：逐一解決每個問題，要比同時對付所有的問題好得多，欲速則不達。如果你認為當務之急是教孩子學會說「請」和「謝謝」，那麼，你在解決這個問題之前不要又去解決其他問題。
對孩子提出期望和要求：同孩子促膝談心，告訴他講禮貌的重要性以及你的期望。鼓勵孩子講禮貌的最好方式就是隨時對他的好表現進行表揚。必要時，同孩子談一談他不懂禮貌的問題。把舉止粗野的人指給孩子看。提示小孩子應該學習的禮節。
糾正不禮貌的行為：如果孩子不禮貌的行為已根深蒂固，你可以試試以下方法：
●練習正確的行為。這個方法可以使孩子意識到第一次就把事情做得好一些要更省事。比如，孩子沒有說「請」字，你要讓他用「請」字講10句話。
●懲罰。如果你的孩子吃飯時總是不守規矩，那麼一個合乎邏輯的後果就是他不改變行為就不能到餐館用餐；或者，如果他在宴會上坐不住，他以後就不能參加宴會。
★到處亂塗亂畫
只要父母不在眼前，2歲的孩子經常會別出心裁地在牆壁上亂塗亂畫。我們提出的建議如下：
教孩子在適當的地方寫字：具體地告訴孩子他可以在哪些地方以及不能在哪些地方寫字。領孩子在家裡轉一圈，把允許他隨便塗抹的地方指給他看。如果你的孩子是大孩子，可以讓他講講不能到處亂塗亂畫的原因。
提供替代物：這是改變亂寫亂畫行為的關鍵。如果孩子喜歡寫字和畫畫，那麼讓孩子有機會這樣做是很重要的。
●提供美術用品。給孩子準備一個圖畫箱，裡面放上各種畫畫用具，孩子想畫畫時不必請示你就可以使用它們。你允許他在廚房的飯桌、他的書桌或地板上塗塗畫畫，並對他講清楚他只能在這幾個地方畫畫。如果他把顏料、畫筆拿進其他房間，他的用具要被沒收一段時間。
●提供寫字用品。給孩子準備好紙張、舊文具、信封、筆記本、鉛筆等，他只能在一個地方使用這些東西，不管孩子是否會寫字，都鼓勵他寫。如果孩子有機會練習，他們常常在識字之前就發明出他自己的寫字方式。你可以訓練孩子說出他的想法，你替他記錄下來，如果孩子會寫字了，讓他們替你寫購物單。
●為孩子提供寫字的地方。你可以讓孩子在黑板上或能夠擦掉痕跡的物體表面、舊本子、石板上寫字畫畫。如果你的孩子喜歡在牆壁這類寬敞的畫面上寫字，你可以給他們準備一些大張的紙，或者讓他們用粉筆在家裡的走廊或車庫的牆壁上亂畫。
★受欺負
●對這些易受欺負的孩子來說，解決問題的辦法在於讓他們學會用新的方式對欺負和取笑捉弄做出反應。
●讓孩子認識到大多數取笑人的行為是很無聊的，不值得理睬。但有些取笑傷害了孩子，因而不能置之不理。
●對取笑進行分類。有些取笑非常愚蠢或明顯不真實，對此，你和孩子可以一笑了之。如果取笑的話裡有真實的成分，那麼要教孩子學會用正確的方式做出反應以阻止對方的嘲弄。
●不要對取笑太敏感。教孩子用以靜制動的方法對付嘲弄者。不回嘴，只是把頭轉過去或轉身離開。
●用新的方式對付欺負者。有時制止嘲弄的最佳方式是先發制人，伶俐的口齒是有效的武器。幫助孩子學會靈活機動地做出恰當的反應。
★不聽話
●如果你的孩子不聽話，你會感到憤怒、生氣或沮喪。每天晚上，你都會因白天對孩子的反覆提醒、說好話、爭吵和嘮叨而疲憊不堪。你如果想讓孩子聽話，必須注意兩方面的問題：首先，不要對孩子濫發指示，否則孩子會被你指使得暈頭轉向；其次，父母對孩子講話時口氣要溫和，分配的任務要合情合理。
有些孩子之所以養成不聽父母話的習慣，是因為他們知道即使他們不立即對父母的話做出反應也沒有關係，他們把父母對自己的忍耐程度摸得一清二楚，並且猜得出父母是否會做出讓步或索性自己把事情幹了。儘管有些孩子不聽話純粹是故意搗亂，但有時也是因為父母對孩子一次提出的要求太多或沒有把要求解釋清楚。
如果你的孩子聽懂了你的要求就是不肯去做，你可以試用以下方法，實踐證明這些方法很有效。
指示要簡明、具體：我們常常總是忙著向孩子發指示，但完全沒有考慮到孩子是否理解了這些話。孩子可能並不理解你說的話的具體含意，他對一些話的理解可能與我們大不一樣。有時孩子不服從命令是因為父母一次給他們的指示太多，而他們記不住。還有一種情況是，父母是想向孩子說明一件事情，但他們卻表述為要求孩子做這件事情。
●指示要明確，易懂，具體。
●每次只提一兩個要求，等孩子完成後再提新要求。
●講究策略。如果你並不想聽到孩子說「不」字的話，就不要對孩子說詢問的話，你完全可以用果斷但並不專橫的口吻做指示。你還可以使用激將法，比如，你可以說：「我敢說我一數到10你就能走下汽車。」
讓孩子注意聽你講話：：孩子玩得高興時根本注意不到周圍的事情，他很可能並沒有聽清你的話。你一定要避免這種情況，保證孩子確實聽見了你的要求。讓孩子注視你，並把你的話重複一遍。如果你的孩子容易走神，這個辦法也很有用。
說到做到：父母都是大忙人，他們對孩子提出要求後，往往以為孩子一定會照辦的，以後也就不再提這件事了。父母每次做出指示後，一定要檢查任務的完成情況，這樣孩子就不會把你的話當作耳旁風了。同時也要避免對孩子提一些不必要的要求。
使任務有趣：通常，父母要求孩子做的事情都很簡單，所需的時間要比孩子爭辯的時間少得多。如果你注意從小培養孩子幫助大人幹活的習慣，他們就會把這當作一件很自然的事情。你可以用計算時間的辦法調動孩子的積極性。這個方法可以使孩子知道幫助大人做事實際上用不了多少時間。
★坐不住
●學會安靜地坐著對小孩子來說是最難的一課。即使只讓他坐上幾分鐘都會感到很難熬。小孩子必須能夠理解父母所說的「好好坐著」究竟是什麼意思，而父母也不能對孩子的要求太高。但是即使是年齡很小的孩子也可以通過訓練學會在飯桌前、候診室及其他場合坐上很長的時間。
下面介紹一些訓練孩子學會安靜等待的方法。
●打拍子的訓練法。如果你的孩子1歲左右，你把他放在椅子上坐好，告訴他你要看他能否在你數數時安靜地坐著。你用手比劃著數到5，然後你為孩子能好好地坐著鼓掌，並抱抱他，讓他在地上跑一會在繼續練習。這一次，你可以數到10或更多一些，並再次鼓掌和擁抱。這樣就可以逐漸延長孩子訓練時坐著的時間，而你的興高采烈則可以使孩子感到成功的快樂。
●「我是木頭人」遊戲。和孩子面對面坐好，讓孩子把手放在膝蓋上，孩子當然可以呼吸，但他必須像木頭人那樣一動不動，甚至動動手指、聳聳鼻子也不行。練習之後，孩子可以保持1分鐘不動，有些孩子甚至可以堅持5分鐘或更長時間。每隔幾天做一次這個遊戲，它可以鍛煉孩子的自我控制能力。一定要表揚孩子的每一微小的進步
★不肯分享
●小孩子不肯與人分享是很自然的，而且很小的孩子常常認為凡是他能夠得到的東西都是屬於他的。但是他們也喜歡討大人的歡心，如果教給他們分享，他們五六歲時，一般能在大多數時間裡和夥伴一起好好玩。
與人分享不是自發的，必須教給孩子怎樣去做。
●學習合作。讓孩子看到一起工作和分擔任務的好處。或者告訴兩個孩子，他們可以得到一份好吃的東西，但必須兩個人分享。
●告訴孩子必須分享。很多孩子願意在別人家玩人家的玩具，但是讓他拿出自己的玩具，他就不樂意了。如果是這種情況，你在客人到來之前，讓孩子挑選幾樣他願意讓別人玩的玩具，告訴他不要擔心玩具被弄壞。這樣當他無條件地與別人分享東西時，他能感到自己的對這些東西仍有控制力，它們還是屬於他的。
●不要期望太多。雖然孩子能夠學會分享，但它對孩子來說是個很難理解的觀念。在要求孩子把玩具拿出來讓別人玩時，一定要使他有足夠的時間玩自己的玩具。承認孩子的所有權會使他感到分享是在他控制之下的。
●對孩子每個慷慨舉動都要表揚。
★打人和咬人
●這些全是不成熟的行為。許多二三歲甚至四五歲的孩子在受挫或興奮的時候就這樣做。我們的任務是防患於未然。
●同孩子討論。如果孩子還不會講話，就對他簡單的說不能怎樣，並做出嚴厲的表情。但是不要生氣。
●講清後果，對孩子講清如果他繼續打小朋友會有什麼後果，如失去某些權利，星期天不能去公園玩等。
●搞清孩子在什麼時候會這樣做。注意孩子打人咬人的時間和場合，以次做出預防。如果孩子累了就愛咬人，那麼在他沒睡午覺前，就不要讓他和別的孩子一起玩。
●指導孩子。有的孩子，當別人碰他的玩具時就咬人家。父母可以教他對想碰他玩具的孩子說：「你可以玩一會，下次輪到我了，好嗎？」還可以告訴他，如果其他孩子搶他的玩具，他可以請大人幫助。
●預防措施。平時多跟孩子進行團結友愛，為別人著想的教育。玩的時候，在旁邊照看著，減少引起爭吵的機會。
2008年11月4日 星期二
今年的好日子就只有那幾天嗎? 不要再撞12/7了!
本以為今年景氣不好 結婚的人會少一點 錯了! 話說那才25歲的小妹 就這樣莫名奇妙訂完了婚 這週末要嫁出去了~~~同學 朋友結婚的也還真不少! 離譜的是一定要撞在同一天的中午嗎? 殘念! 偏偏又是都是好到不行的...逼我一定要帶我婆婆或媽媽吃喜酒嗎?
在華航服務的學姐(2009年華航月曆小姐)結婚也是賤外認識N年的學妹 拖了N年居然要結婚了 撞撞撞在一起 賤外因為學姐說 要在婚禮上辦華航小party 居然叫我別去了 去他前同事棉花糖先生喜筵~~ㄘㄟˊ
不要再撞期了 請大家避開12/7 中午喔! 拜託拜託 感恩!
祝福 鳥哥 王老師 黛玉 棉花糖先生 我最親愛親愛的小妹 結婚快樂!
也祝福今年出生的小北鼻 JOJO家的仁赫 小龍女姑姑家的ZOE 史蒂芬周家的小瑛 TJ家的小小弟 還有我親愛的小姪子 健健康康 平平安安!
(今年的小朋友真的很多ㄋㄟ 公公大哥家也有個小孫子 婆婆大哥家也是個小孫子)
妍竹娘說"妳們親戚家族真大 感情不錯ㄋㄟ"
賤外說"家裡窮 所以沒有金錢糾紛 大家感情都不錯"
在華航服務的學姐(2009年華航月曆小姐)結婚也是賤外認識N年的學妹 拖了N年居然要結婚了 撞撞撞在一起 賤外因為學姐說 要在婚禮上辦華航小party 居然叫我別去了 去他前同事棉花糖先生喜筵~~ㄘㄟˊ
不要再撞期了 請大家避開12/7 中午喔! 拜託拜託 感恩!
祝福 鳥哥 王老師 黛玉 棉花糖先生 我最親愛親愛的小妹 結婚快樂!
也祝福今年出生的小北鼻 JOJO家的仁赫 小龍女姑姑家的ZOE 史蒂芬周家的小瑛 TJ家的小小弟 還有我親愛的小姪子 健健康康 平平安安!
(今年的小朋友真的很多ㄋㄟ 公公大哥家也有個小孫子 婆婆大哥家也是個小孫子)
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